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如何給孩子選擇合適的校園大閱讀呢?

2020-10-19 10:24:30

校園大閱讀有各種考量標準,我們下次會重點講這些衡量標準,這次我們通過年齡及心智成熟度,給大家大致做個判斷:科學研究表明,人一生中大腦生長迅速的時期是0-6歲,是口語發展、數字概念掌握的關鍵期,是行為性格的奠基期,富有可塑性,也是學習閱讀的比較合適的時期。那么在日常中要如何給孩子挑選合適的校園大閱讀呢?下面進行介紹:

換言之,在0-6歲時,我們便應該抓住這一黃金期,為孩子提供良好的語言環境。

校園大閱讀

1. 1-2歲時,孩子處于語言啟蒙階段

這一時候,在讀物上,校園大閱讀平臺建議短詞,短故事提供給孩子,利用明朗的圖畫、讓孩子感受到語言的魅力,洞洞書便是這一階段的良好讀物。

2. 3歲處于口語發展的關鍵階段

這個時候和大人進行簡單的交流已經沒有什么問題了,孩子會有一個明顯的特點,對于她喜歡的書,她會幾十遍的要求大人,原封不動的給她讀出來。

這個時候,我們需要提供給孩子正確的分級閱讀讀物了,海尼曼,ARZ都是不錯的選擇。

3. 3-4歲,語言爆發期

這個階段孩子的語言能力突飛猛進,變得特別愛說話,有趣的故事能夠讓他們快速沉浸其中,這里我分享一個我的心得,能夠把20塊錢的繪本變出300元的價值來,比如這一本書,我們可以通過情景劇,讓孩子玩的不亦樂乎。

4. 4歲以后,我們就推薦能夠快速擴展孩子視野的圖書了。

當然,從3歲以后,建議大家就給孩子入手分級閱讀,形成體系的循循漸進,有朋友問過我,英語原版繪本是不是就分級閱讀呢?其實也是可以這么理解的。

以上就是關于給孩子選擇合適的校園大閱讀的介紹,想了解更多校園大閱讀系統相關問題,歡迎來電咨詢我們的官網,我們會為您詳細講解。


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